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以大学生极端案件层出不穷为背景,针对我国高校当前挫折教育普遍存在的内容单一化、解读片面化和践履方式形式化等问题,从社会生态变迁、家庭教育、学校教育,以及学生自身追根溯源。与时俱进,从理念、实践、方法和根本路径等方面,重新审视大学生挫折教育的路径优化选择,旨在进一步推进当代大学生挫折教育的进步与发展。