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【内容摘要】随着社会的不断发展和进步，我国许多企业在招聘的过程中对中职学生的要求越来越高，不仅要求学生们熟练掌握相关的专业知识，具有强烈的社会责任感和使命感，还要求学生具有一定的英语能力。因此，在今后的中职教育过程中，教师不仅要重视学生专业知识的教育，还要重视提升学生的英语学习能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。
【关键词】就业导向 中职英语 教学模式
引言
随着教育体制的不断改革，我国中职院校的学生在与日俱增，加之许多企业在招聘的过程中对中职学生的要求越来越高，导致中职学生的就业问题日益严重，要想解决这一问题，就要整体提升中职学生的自身素养，尤其是提升学生的英语水平，是当今教学的重中之重。以就业为导向的教学模式应用在中职英语的课堂中是十分必要的，不僅能够明确教学目的，对学生进行专业化的训练，还能够帮助学生更好的适应未来的工作岗位，同时能够提升学生的英语素养和学习能力。
一、“以就业为导向”的中职英语教学模式的必要性
1.能够更好的实现中职英语的教学目标
我国的中职教育与普通的初中教育有着明显的区别，例如，普通的初中教育注重的是理念教学，重视培养学生的文化素养和学习能力;而中职教育则是培养技术型人才，重视培养学生的动手操作能力和实践能力。因此，在中职英语课堂教学过程中应用“以就业为导向”的教学模式，符合中职学生的发展需求，同时能够提升学生的英语学习能力，更好的实现中职英语的教学目标，符合我国企业对中职学生的需求。
2.能够激发学生的学习兴趣
中职学生的共同问题就是对英语的学习无法产生兴趣并且不能够正确的认识学习英语的重要性。兴趣是学生最好的老师，同时也是学生提高成绩的关键因素，要想激发学生的学习兴趣，使其对英语学习具有足够的认识，教师就要改变传统的教学模式，将“以就业为导向”的教学模式应用在英语课堂教学中，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够主动的融入到英语教学中，提高自身的英语学习能力，并且在学习的过程中能够树立正确的学习目标。
二、“以就业为导向”的教学模式在英语教学中的应用
1.能够明确英语教学目标
将“以就业为导向”的英语教学模式应用在英语教学中，能够帮助教师在教学的过程中明确教学目标。教师在以该模式进行教学的过程中，还要对学生所学专业对应的企业进行充分的了解，从而能够对症下药，提升学习效率。例如，农林专业的学生在英语学习的过程中，教师不仅要讲解教材中的基础知识，还要对教材中所涉及的专业名词进行详细的讲解，如所学专业中包括的水产养殖（aquaculture）、园艺（horticulture）、野生动物保护（preservation of game）等，并且在讲解的过程中还要与当前企业的需求进行结合，以此来提升学生今后的工作能力。“以就业为导向”的教学模式不仅能够明确英语教学目标，还能够提升学生的学习效率，促进学生的全面发展，为今后的工作奠定良好的基础。
2.能够优化英语的教学内容
在英语教学的过程中应用“以就业为导向”的教学模式，能够优化英语教学内容。因此，在今后的英语教学中，教师要充分考虑学生的主体地位，根据学生的实际情况和学习需求，对英语内容进行改善和优化，使学生能够主动进行英语学习。例如，学生在学习中职英语第四册Unit 6 Information时，教师可以根据学生的需求进行讲解，同时要优化所讲解的内容。通过标题学生就会知道本章内容所讲述的是与数据有关的知识点，这时老师就可以进行提问“Can you give me any information on this unit？”学生可以根据老师的提问进行回答，能够更好的融入到英语学习中，还能够帮助学生养成英语学习的意识。
3.能够促进小组合作学习
根据现阶段中职学生的学习特点，在英语课堂教学的过程中，可以让学生通过小组合作进行学习，从而提升整体的学习质量。同时“以就业为导向”的教学模式还能够对小组合作学习起到促进作用，提升学生的学习效率，能够顺利的完成教师所安排的各项任务。为了营造课堂的学习氛围，教师还可以定期举办小组之间的学习比赛，使学生具有竞争意识，从而更好的进行学习。例如，以小组为单位开展英语知识竞赛、英语演讲比赛、英语小测试等，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的自主学习能力和实践能力，使学生能够学以致用。
三、总结
综上所述，为了提升中职学生的英语学习能力，符合企业在招聘时对中职学生的要求，在中职英语教学过程中应用“以就业为向导”的教学模式是十分必要的，不仅能够提升学生的英语学习能力，激发学生的学习兴趣，还可以根据企业的需求进行教学，从而丰富课堂的教学内容，使学生在学习基础知识的同时还能够提升自身的英语实践能力，促进学生的全面发展，为今后的工作应聘打下良好的基础。
【参考文献】
[1]耿颖杰.以就业为导向的中职英语课程与教学模式――学案导学、分层次教学实践与探讨[J].职业英语，2016（2）：123-126.
[2]梁文华.论中职学校商务英语教学及以就业为导向的实用性人才培养模式[J].中国校外教育，2015（9）：457-459.
（作者单位：河北省保定市高碑店市职教中心）
【关键词】就业导向 中职英语 教学模式
引言
随着教育体制的不断改革，我国中职院校的学生在与日俱增，加之许多企业在招聘的过程中对中职学生的要求越来越高，导致中职学生的就业问题日益严重，要想解决这一问题，就要整体提升中职学生的自身素养，尤其是提升学生的英语水平，是当今教学的重中之重。以就业为导向的教学模式应用在中职英语的课堂中是十分必要的，不僅能够明确教学目的，对学生进行专业化的训练，还能够帮助学生更好的适应未来的工作岗位，同时能够提升学生的英语素养和学习能力。
一、“以就业为导向”的中职英语教学模式的必要性
1.能够更好的实现中职英语的教学目标
我国的中职教育与普通的初中教育有着明显的区别，例如，普通的初中教育注重的是理念教学，重视培养学生的文化素养和学习能力;而中职教育则是培养技术型人才，重视培养学生的动手操作能力和实践能力。因此，在中职英语课堂教学过程中应用“以就业为导向”的教学模式，符合中职学生的发展需求，同时能够提升学生的英语学习能力，更好的实现中职英语的教学目标，符合我国企业对中职学生的需求。
2.能够激发学生的学习兴趣
中职学生的共同问题就是对英语的学习无法产生兴趣并且不能够正确的认识学习英语的重要性。兴趣是学生最好的老师，同时也是学生提高成绩的关键因素，要想激发学生的学习兴趣，使其对英语学习具有足够的认识，教师就要改变传统的教学模式，将“以就业为导向”的教学模式应用在英语课堂教学中，从而激发学生的学习兴趣，使学生能够主动的融入到英语教学中，提高自身的英语学习能力，并且在学习的过程中能够树立正确的学习目标。
二、“以就业为导向”的教学模式在英语教学中的应用
1.能够明确英语教学目标
将“以就业为导向”的英语教学模式应用在英语教学中，能够帮助教师在教学的过程中明确教学目标。教师在以该模式进行教学的过程中，还要对学生所学专业对应的企业进行充分的了解，从而能够对症下药，提升学习效率。例如，农林专业的学生在英语学习的过程中，教师不仅要讲解教材中的基础知识，还要对教材中所涉及的专业名词进行详细的讲解，如所学专业中包括的水产养殖（aquaculture）、园艺（horticulture）、野生动物保护（preservation of game）等，并且在讲解的过程中还要与当前企业的需求进行结合，以此来提升学生今后的工作能力。“以就业为导向”的教学模式不仅能够明确英语教学目标，还能够提升学生的学习效率，促进学生的全面发展，为今后的工作奠定良好的基础。
2.能够优化英语的教学内容
在英语教学的过程中应用“以就业为导向”的教学模式，能够优化英语教学内容。因此，在今后的英语教学中，教师要充分考虑学生的主体地位，根据学生的实际情况和学习需求，对英语内容进行改善和优化，使学生能够主动进行英语学习。例如，学生在学习中职英语第四册Unit 6 Information时，教师可以根据学生的需求进行讲解，同时要优化所讲解的内容。通过标题学生就会知道本章内容所讲述的是与数据有关的知识点，这时老师就可以进行提问“Can you give me any information on this unit？”学生可以根据老师的提问进行回答，能够更好的融入到英语学习中，还能够帮助学生养成英语学习的意识。
3.能够促进小组合作学习
根据现阶段中职学生的学习特点，在英语课堂教学的过程中，可以让学生通过小组合作进行学习，从而提升整体的学习质量。同时“以就业为导向”的教学模式还能够对小组合作学习起到促进作用，提升学生的学习效率，能够顺利的完成教师所安排的各项任务。为了营造课堂的学习氛围，教师还可以定期举办小组之间的学习比赛，使学生具有竞争意识，从而更好的进行学习。例如，以小组为单位开展英语知识竞赛、英语演讲比赛、英语小测试等，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提升学生的自主学习能力和实践能力，使学生能够学以致用。
三、总结
综上所述，为了提升中职学生的英语学习能力，符合企业在招聘时对中职学生的要求，在中职英语教学过程中应用“以就业为向导”的教学模式是十分必要的，不仅能够提升学生的英语学习能力，激发学生的学习兴趣，还可以根据企业的需求进行教学，从而丰富课堂的教学内容，使学生在学习基础知识的同时还能够提升自身的英语实践能力，促进学生的全面发展，为今后的工作应聘打下良好的基础。
【参考文献】
[1]耿颖杰.以就业为导向的中职英语课程与教学模式――学案导学、分层次教学实践与探讨[J].职业英语，2016（2）：123-126.
[2]梁文华.论中职学校商务英语教学及以就业为导向的实用性人才培养模式[J].中国校外教育，2015（9）：457-459.
（作者单位：河北省保定市高碑店市职教中心）