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文章从幼儿"绘画日记"作品评价呈现的过程中,挖掘出一系列的教育资源,生成了具体操作性的活动方案,深受孩子的喜爱,极大地丰富了孩子们在园的一日生活,实现了有别于主题教学活动的多元活动目标。让活动的课程游戏化,内容更贴近孩子们生活、学习的需要,极大地激发其兴趣与潜能,从而更好地促进他们素质全面和谐而富有个性的发展。