论文部分内容阅读
教师是发展教育事业的主要力量，教师提高素质的途径之一就是参与教育科学研究，力争做专家型和学者型的教师。
一线教师与教育科研
【摘 要】
：
教师是发展教育事业的主要力量，教师提高素质的途径之一就是参与教育科学研究，力争做专家型和学者型的教师。
【机 构】
：
呼和浩特市第二十七中学
【出 处】
：
中国基础教育
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
[目的]了解武汉地区月季黑斑病的发生规律及防治效果。[方法]对武汉地区月季黑斑病的发生规律及主要影响因子进行了调查,并研究了50%嘧菌酯·戊唑醇水分散粒剂、75%百菌
据媒体报道，为了在幼儿园报名时能够赢得老师的“印象分”，不少家长为三四岁的孩子精心制作了长达10余页的“宝宝简历”，其精致程度和所获奖项之多丝毫不亚于成年人的求职简历。
相对于普通孩子来说，弱智儿童更需要特殊的关注和帮助。为了让弱智儿童更快地掌握科学文化知识，广西南宁市人民东路段小学教师李祥军在教学上潜心研究弱智教育方面的理论，大胆地
分析了１９５６年以来两类ＥＮＳＯ事件热带太平洋海温距平场的特征。结果指出，东部型ＥｌＮｉｎｏ事件前期为ＬａＮｉｎａ事件年，热带中东太平洋为强的海温负距平，东部型ＬａＮｉｎａ事件前期为ＥｌＮｉｎｏ事件年，热带中不太平洋为强的海温正距平
目的探讨中心静脉血与动脉血二氧化碳分压差(Pcv⁃aCO2)、中心静脉血氧饱和度(ScvO2)、乳酸清除率(LCR)联合对感染性休克患者预后不良的预测价值。方法回顾性分析2015年3月至
近期，白龙江林区森林公安局洮河分局经过缜密侦查、精确布控，成功打掉一盗窃犯罪团伙，抓获犯罪嫌疑人5名，收缴五菱宏光面包车2辆、微型厢式货车1辆、摩托车2辆。
通过对观测结构的研究探讨了观测的基本机理;提出了观测结构的6种形态,从根本上分析了病态性存在的原因。利用观测矩阵的QR分解结果,将对观测结构的分析过渡到对上三角矩阵的分析与计算。由此对观测结构进行了深入分析与度量,能够对观测结构的各种形态进行推断,进而对系统的Ⅰ类及Ⅱ类病态性作出推断与估计。
用Ｐ－σ混合坐标系五层原始方程模式，模拟了１９９１年７月１￣２日长江中下游地区的暴雨过程，并就不同海域海表温度异常对此次降水过程的影响进行了数值试验。结果表明，当海表温度发生异常时，环流形