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数学源于生活、寓于生活、用于生活、高于生活,又超越生活.数学教育只有超越知识技能的培养,激起儿童关注具体的、活生生的生活经验,才能有效地培植儿童建立起自己的“数学观”.
数学教育：迈向儿童的“生活世界”
【摘 要】
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数学源于生活、寓于生活、用于生活、高于生活,又超越生活.数学教育只有超越知识技能的培养,激起儿童关注具体的、活生生的生活经验,才能有效地培植儿童建立起自己的“数学观
【机 构】
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江苏如皋市磨头镇刘岱小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年6期
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