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课前预习，是学生学习的重要组成部分，是学生作为学习主体与学习内容的第一次亲密接触。课前预习作业的布置，是教师教学工作的一个组成部分，也是教师主导作用的一种体现。基于此种认识，本文侧重从初中语文阅读教学中，课前预习作业布置中遇到的问题、解决问题的方法等方面，阐述提高课前预习作业布置的有效性的尝试与思考。