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作为教师,我们要用“欣赏”的眼光面对学生的错误,尊重学生的思维成果,让动态生成的“错误”,成为数学课堂教学的一个亮点,让其闪现创新的火花,发挥应有的价值,为数学教学添上一道亮丽的风景.
巧用错误 演绎精彩
【摘 要】
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作为教师,我们要用“欣赏”的眼光面对学生的错误,尊重学生的思维成果,让动态生成的“错误”,成为数学课堂教学的一个亮点,让其闪现创新的火花,发挥应有的价值,为数学教学添
【机 构】
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新疆石河子第二小学 新疆石河子 832000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年16期
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