如何提高大学课堂管理水平浅析

• 作 者: 胡荣庭 蒋亚萍 陈余道 夏源 夏晴
• 机 构: 桂林理工大学环境科学与工程学院
• 出 处: 科教导刊(电子版)
• 发表日期: 2019年30期
• 关键词: 大学生 课堂管理 教学理论 吸引力
• 基金项目: 桂林理工大学科研启动基金项目(GUTQDJJ2018067),广西环境污染控制理论与技术重点实验室研究基金资助项目(RZ18102010),《环境地质学》桂林理工大学首届示范课程和工程地质学-课程思政示范课(SC19200019),地下水科学与工程-专业团队(SC19200018)资助

课堂教学是大学人才培养体系中的核心环节,直接关乎人才培养质量.但是课堂中的逃课、玩手机、昏睡、木呆现象已较为普遍,这严重影响了课堂教学质量.通过提高教师教学理论素养、增强课堂吸引力、强化管理课堂等措施,减少学生在课堂中的不良行为,促使他们全身心的回归课堂,进而保证课堂教学的效果.得当的课堂管理有助于学生成为有质疑、有问题、有思想、会思考的创新性人才.