【摘 要】
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通过文献资料、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,分析了广东省3所所普通高校本科社会体育专业人才培养方案.指出:3所院校社会体育专业人才培养目标比较模糊,专业定位不够
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通过文献资料、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法,分析了广东省3所所普通高校本科社会体育专业人才培养方案.指出:3所院校社会体育专业人才培养目标比较模糊,专业定位不够明确,方向不够清晰;各校的培养目标与教育部规定的社体专业培养目标在指导方向上基本一致,但缺乏各院校社会体育专业办学特色;3所院校社会体育专业课程体系的基本框架是公共基础课、专业基础及必修课、专业选修课和实践课程四大模块,但毕业总学时设置相差较大值,过低的学时影响课程教学;3所院校专业主干课程、专业限选课程各不相同.其中韶关学院和惠州学院的专业限选课程中包含主项提高.据此提出如下建议:应该加强专业定位的具体化,明确就业方向;根据人才培养方案目标科学设置课程体系.
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