【摘 要】
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课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本依据,直接影响人才培养质量。在义务教育阶段,地理学业压力
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课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本依据,直接影响人才培养质量。在义务教育阶段,地理学业压力相对较小的情况下,依据课程理念创设的地理游学活动,融合统整多学科元素,以明确的主题、生动的体验、完整的系列,完善现有课程体系,丰富课程资源,拓展学习空间,优化学习方式。
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