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在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化。这种教学模式的核心是颠覆传统教学模式中的时间顺序,将教师上课转为学生自学,将课下练习转为课堂探讨与实践,真正解放学生的双手,让学生自由地开展对应的学习,从而更好地提升学生的动手能力和实践能力。
翻转课堂在高职公共英语教学课堂中的运用
【摘 要】
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在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化。这种教学模式的核心是颠覆传统教学模式中的时间顺序,将教师上课转为学
【机 构】
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宁德职业技术学院
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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2017年宁德职业技术学院科技育苗项目,[编号:YM2017SK04]的研究成果
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