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信息社会中，如何提高大学课堂教学交往的有效性成为时代的议题。本文主要关注利用博客搭建的学习共同体如何使教学交往更为有效。文章首先探讨了有效教学交往的丰富内涵，并进而分析了大学教学交往的不足。接着。文章分别对学习共同体和博客进行了介绍。全文着重探讨了基于博客的学习共同体为师生交往带来的新可能，并结合理论调研和实践分析，总结提出运用博客构建学习共同体以期提高教学交往有效性的主要策略。在文章的最后，作者展望了未来可能的研究方向。