【摘 要】
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目的 探讨健康教育临床路径对中青年冠心病患者治疗中所起的作用.方法 选取了2013年6月至2014年5月期间在我院进行治疗的100名中青年冠心病患者,随机分为对照组及观察组,对照
【机 构】
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南方医科大学附属顺德第一人民医院心血管内科
【基金项目】
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2014年佛山市医学科技攻关项目（2014AB002563）
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目的 探讨健康教育临床路径对中青年冠心病患者治疗中所起的作用.方法 选取了2013年6月至2014年5月期间在我院进行治疗的100名中青年冠心病患者,随机分为对照组及观察组,对照组采取常规治疗和健康教育模式,观察组在治疗的过程中应用临床路径进行系统的健康教育,对比分析两组患者对病情的认知情况、自救知识掌握和熟悉程度、自救能力、健康教育理解程度.结果 对病情的认知情况：对照组为47.83％,观察组为57.41％;自救知识的掌握和熟悉的程度：对照组为36.96％,观察组为53.70％;健康教育理解程度：对照组
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