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摘要：班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校学习与生活的基层组织，它也是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。本文从初中起始年级班级管理的角度出发，探讨了笔者管理班级的一些做法，并谈了一些体会。
关键词：起始年级；班级管理；做法和体会
班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校学习与生活的基层组织，它也是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。因此，作为一名班主任，笔者深知良好的开端是成功的一半。而如何在七年级就做好新集体的建设工作，已成为笔者工作的重中之重。在此，笔者将自己在七年级起始阶段的班级管理中的做法和体会与大家分享和交流。
一、深入细致地了解学生，制订出切实可行的班级奋斗目标和个人奋斗目标
了解学生、深入研究学生，这是我们班主任做好工作的前提条件。七年级的新生，处在一个过渡期，每个人身上都带着各自小学的特征，三五成群，各行其是，还没有集体观念。因此，怎样将这六十几个学生拧成一股绳，形成一个新集体，这成为笔者接班以来的第一要事。于是，笔者利用军训时间，多与学生接触，与他们谈论小学生活，了解他们的兴趣所在，并让他们写自我介绍，包括个人爱好、家庭状况、小学所任班级职务等，从中找到切入口，和他们共同商定出了切合实际的班级奋斗目标。如：“敬、竞、静、净”，要求学生人人互相尊敬，人人力争上游，人人行为稳定，人人讲究卫生，把尊重自己和尊重他人放到首位。只有自尊的人，才能得到别人的尊重，只有自觉遵守各种规章制度的人，只有积极进取的人，才能被别人尊重。因此，每一个人都应“崇尚自觉，提倡自律”，真正做到班级的主人，用自己的一言一行来证明自己的重要地位，为班级做出自己应有的贡献。也只有在班级奋斗目标确立的同时，才能完成个人奋斗目标，于是我们提出了“树远大理想，炼健康体魄，夺优异成绩，争三好学生”这样的个人目标，让理想领航，使学生在今后的学习中有了方向，有了目标。而这种大方向的确立，实际上给学生的前进亮起了一盏明灯，指明了初中三年学生努力的方向。
二、选拔任命得力的班干部，组建班集体
班干部是一个集体的核心，班级今后发展的好坏、力量的强弱很大程度上取决于班干部的能力。笔者通过开学初的观察了解以及学生间的推荐选拔，挑选出了班里一批优秀分子，组成了临时班委，明确了各班干部的职责，对他们提出了工作要求，并通过许多实践活动，教给他们办法，然后鼓励他们动起来以极大的热情投入工作，大胆管理。笔者则做好他们的后盾工作。现已涌现出了班长王安、副班长白雪闰、学习委员毛维文、臧亚楠，生活委员黄芃、张璧瑶等一系列认真负责的班干部，使班务工作进入了良性循环的轨道。同时，笔者还建立了值日班长制度，每天记录班级当天发生的事情，检查日常行为规范，写出感受，找出解决问题的好办法，同时要求锁门、关窗、查看班级财产是否齐全等班务工作，形成了两套管理制度，起到了互相监督、互相制约的作用，给班级带来了活力。
三、狠抓行为养成习惯
有句话说得好：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”一个人品质的好坏，决定着他今后的发展方向。为了狠抓七年级新生的养成习惯，规范其言行，笔者与班委以及学生们先后制定了班级操行考核制度，作业收交制度，卫生监督制度等班规班约，使学生的行为有章可循、有法可依。但是，行为习惯的培养，不是一个短期就能见效的事情，它渗透在教学与生活的方方面面，不仅有文明礼仪的习惯，学习的习惯，卫生的习惯，还有坐、立、行、走等等习惯，这就需要我们班主任常抓不懈。通过训练，开展竞赛等活动，逐步培养，多抓落实，抓反复，反复抓，这样才能取得好的成效。例如，今年开学初，学校开展的一系列活动——军训、歌咏比赛、运动会、布置教室、法制报告等，都是我们培养学生习惯的好契机，既抓了习惯，又培养了他们的集体荣誉感，也让他们在实践中不断完善了自己。
四、利用周记形式，加大与学生思想的交流与沟通
为了使学生能真正贯彻执行自觉、自律的学习习惯以及做人原则，笔者还常常给学生命题写周记，如“家中的我”、“学校中的我”、“无人监督的我”等一系列命题周记，促使学生从思想深处不断反省自己，从中了解他们的思想动态，掌握其言行的发展。笔者还常在周记中给他们写鼓励性的话语，不断地为他们加油打气，让他们能统一思想，走上正确的舆论轨道，从而形成正确的舆论导向。
五、与任课教师和家长大力配合，形成教育合力
学生的健康成长，是学校、家庭、社会三者有机结合的教育过程，需要我们把好各自关卡。俗话说教师与家长的今天便是学生的明天。因此，为了及时发现问题和解决问题，笔者曾召开了新生家长会，向家长们作了学校和学生的情况汇报，提出了要求，指出了方向。同时，笔者还经常与任课教师交谈联系，共商治班之道，形成了教育合力。
六、开展形式多样的主题班会
为了使学生的教育不停留在说教这一单一的方式上，笔者还与班委共同商定召开一些主题班会，如“告别不文明行为”、“集体因有我而自豪”、“安全防范，警钟长鸣”、“我的榜样”等。形式不限、内容丰富，让学生在活动中受到了教育，在实践中悟出了道理，这样的班会深深地吸引着大家。
七、做好特殊学生的工作
在一个集体中，学生们总是存在着个体差异，有些学生品学兼优，有些学生表现平常，有些则违纪违法。为了使那些身上带有严重坏习惯的学生能及早改掉毛病，教师就应做到以人为本，多分析学生发生问题的诱因，引导学生改正缺点，因人因事而异，以事育人，不要用老眼光盯人，给他们提供施展自己才能的舞台，扬长避短，这样才能既教书又育人。
八、大力宣传共青团组织的先锋模范作用，建设好班团组织
共产主义青年团是青少年的先锋模范组织，在七年级新成立的集体中，班主任应大力宣传共青团的光荣历史和团知识，在班级中组建团支部，与全体学生共同选出团书记、组织委员、宣传委员各一名，带领团支部学习团章，上团课，让更多的学生成为其中的一份子，同时号召团支部开展各种各样有利于班风、学风建设的活动，让学生们真正喜欢这些活动，参与这些活动，并在活动中成长，从而使每一个学生都成为一名优秀的共青团员。这样才能使整个集体焕发出勃勃生机。
总之，作为一名初中班主任，笔者认为七年级进校的班风、学风建设至关重要。我们必须认识到教育的重要性，认识到我们的教育行为及带班理念将对学生个性品质的发展及人生观、价值观、世界观的形成起到深远的影响。因此，我们要从起始年级开始，找寻好的治班之道，进而为今后更加科学、理智、客观地开展工作打好基础。
作者单位：甘肃省酒泉市一中
邮政编码：735000
关键词：起始年级；班级管理；做法和体会
班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校学习与生活的基层组织，它也是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。因此，作为一名班主任，笔者深知良好的开端是成功的一半。而如何在七年级就做好新集体的建设工作，已成为笔者工作的重中之重。在此，笔者将自己在七年级起始阶段的班级管理中的做法和体会与大家分享和交流。
一、深入细致地了解学生，制订出切实可行的班级奋斗目标和个人奋斗目标
了解学生、深入研究学生，这是我们班主任做好工作的前提条件。七年级的新生，处在一个过渡期，每个人身上都带着各自小学的特征，三五成群，各行其是，还没有集体观念。因此，怎样将这六十几个学生拧成一股绳，形成一个新集体，这成为笔者接班以来的第一要事。于是，笔者利用军训时间，多与学生接触，与他们谈论小学生活，了解他们的兴趣所在，并让他们写自我介绍，包括个人爱好、家庭状况、小学所任班级职务等，从中找到切入口，和他们共同商定出了切合实际的班级奋斗目标。如：“敬、竞、静、净”，要求学生人人互相尊敬，人人力争上游，人人行为稳定，人人讲究卫生，把尊重自己和尊重他人放到首位。只有自尊的人，才能得到别人的尊重，只有自觉遵守各种规章制度的人，只有积极进取的人，才能被别人尊重。因此，每一个人都应“崇尚自觉，提倡自律”，真正做到班级的主人，用自己的一言一行来证明自己的重要地位，为班级做出自己应有的贡献。也只有在班级奋斗目标确立的同时，才能完成个人奋斗目标，于是我们提出了“树远大理想，炼健康体魄，夺优异成绩，争三好学生”这样的个人目标，让理想领航，使学生在今后的学习中有了方向，有了目标。而这种大方向的确立，实际上给学生的前进亮起了一盏明灯，指明了初中三年学生努力的方向。
二、选拔任命得力的班干部，组建班集体
班干部是一个集体的核心，班级今后发展的好坏、力量的强弱很大程度上取决于班干部的能力。笔者通过开学初的观察了解以及学生间的推荐选拔，挑选出了班里一批优秀分子，组成了临时班委，明确了各班干部的职责，对他们提出了工作要求，并通过许多实践活动，教给他们办法，然后鼓励他们动起来以极大的热情投入工作，大胆管理。笔者则做好他们的后盾工作。现已涌现出了班长王安、副班长白雪闰、学习委员毛维文、臧亚楠，生活委员黄芃、张璧瑶等一系列认真负责的班干部，使班务工作进入了良性循环的轨道。同时，笔者还建立了值日班长制度，每天记录班级当天发生的事情，检查日常行为规范，写出感受，找出解决问题的好办法，同时要求锁门、关窗、查看班级财产是否齐全等班务工作，形成了两套管理制度，起到了互相监督、互相制约的作用，给班级带来了活力。
三、狠抓行为养成习惯
有句话说得好：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”一个人品质的好坏，决定着他今后的发展方向。为了狠抓七年级新生的养成习惯，规范其言行，笔者与班委以及学生们先后制定了班级操行考核制度，作业收交制度，卫生监督制度等班规班约，使学生的行为有章可循、有法可依。但是，行为习惯的培养，不是一个短期就能见效的事情，它渗透在教学与生活的方方面面，不仅有文明礼仪的习惯，学习的习惯，卫生的习惯，还有坐、立、行、走等等习惯，这就需要我们班主任常抓不懈。通过训练，开展竞赛等活动，逐步培养，多抓落实，抓反复，反复抓，这样才能取得好的成效。例如，今年开学初，学校开展的一系列活动——军训、歌咏比赛、运动会、布置教室、法制报告等，都是我们培养学生习惯的好契机，既抓了习惯，又培养了他们的集体荣誉感，也让他们在实践中不断完善了自己。
四、利用周记形式，加大与学生思想的交流与沟通
为了使学生能真正贯彻执行自觉、自律的学习习惯以及做人原则，笔者还常常给学生命题写周记，如“家中的我”、“学校中的我”、“无人监督的我”等一系列命题周记，促使学生从思想深处不断反省自己，从中了解他们的思想动态，掌握其言行的发展。笔者还常在周记中给他们写鼓励性的话语，不断地为他们加油打气，让他们能统一思想，走上正确的舆论轨道，从而形成正确的舆论导向。
五、与任课教师和家长大力配合，形成教育合力
学生的健康成长，是学校、家庭、社会三者有机结合的教育过程，需要我们把好各自关卡。俗话说教师与家长的今天便是学生的明天。因此，为了及时发现问题和解决问题，笔者曾召开了新生家长会，向家长们作了学校和学生的情况汇报，提出了要求，指出了方向。同时，笔者还经常与任课教师交谈联系，共商治班之道，形成了教育合力。
六、开展形式多样的主题班会
为了使学生的教育不停留在说教这一单一的方式上，笔者还与班委共同商定召开一些主题班会，如“告别不文明行为”、“集体因有我而自豪”、“安全防范，警钟长鸣”、“我的榜样”等。形式不限、内容丰富，让学生在活动中受到了教育，在实践中悟出了道理，这样的班会深深地吸引着大家。
七、做好特殊学生的工作
在一个集体中，学生们总是存在着个体差异，有些学生品学兼优，有些学生表现平常，有些则违纪违法。为了使那些身上带有严重坏习惯的学生能及早改掉毛病，教师就应做到以人为本，多分析学生发生问题的诱因，引导学生改正缺点，因人因事而异，以事育人，不要用老眼光盯人，给他们提供施展自己才能的舞台，扬长避短，这样才能既教书又育人。
八、大力宣传共青团组织的先锋模范作用，建设好班团组织
共产主义青年团是青少年的先锋模范组织，在七年级新成立的集体中，班主任应大力宣传共青团的光荣历史和团知识，在班级中组建团支部，与全体学生共同选出团书记、组织委员、宣传委员各一名，带领团支部学习团章，上团课，让更多的学生成为其中的一份子，同时号召团支部开展各种各样有利于班风、学风建设的活动，让学生们真正喜欢这些活动，参与这些活动，并在活动中成长，从而使每一个学生都成为一名优秀的共青团员。这样才能使整个集体焕发出勃勃生机。
总之，作为一名初中班主任，笔者认为七年级进校的班风、学风建设至关重要。我们必须认识到教育的重要性，认识到我们的教育行为及带班理念将对学生个性品质的发展及人生观、价值观、世界观的形成起到深远的影响。因此，我们要从起始年级开始，找寻好的治班之道，进而为今后更加科学、理智、客观地开展工作打好基础。
作者单位：甘肃省酒泉市一中
邮政编码：735000