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【摘 要】
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统编教材自读课教学存在内容确定的模糊性,教学方式存在放羊式或包办式误区。自读课教学首先应体现统编教材的编排意图,遵循训练体系;其次,要发挥教师及自读课的能动作用,挖
【机 构】
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无锡市梅里中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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