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大学数学作为理工科院校的基础课,其教学质量的好坏直接影响学院的整体教育质量。河南科技学院数学系在多年大学数学分类分层教学实践的基础上,借鉴高中数学模块化教学的经验,对大学数学教学改革进行了初步探索,提出了改革的实施方案,并提出了合理化的建议。
质量工程理念下的大学数学教学改革的探索与实践
【摘 要】
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大学数学作为理工科院校的基础课,其教学质量的好坏直接影响学院的整体教育质量。河南科技学院数学系在多年大学数学分类分层教学实践的基础上,借鉴高中数学模块化教学的经验
【机 构】
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河南科技学院数学系
【出 处】
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河北软件职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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2009年度河南省高等教育教学改革研究项目“高中新课改下普通高校大学数学教学改革的研究与实践”(0611051200)
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