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当一个综合实践活动主题从创设情境到发现并提出问题,再把问题转化为主题,然后分解主题,最后到指导学生制订活动方案,这一系列的准备阶段完成后,便步入了活动的实施阶段,在这个阶段所生成的课型中有一种课型,我们称其为中期指导课,那么我们又该如何来把握这种课型呢?下面笔者把几年来在实践探索中总结的经验与大家分享.