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【课堂描述】《鱼游到了纸上》教学叙事。课始，我以故意把课题错写成“鱼画到了纸上”开课，可爱的孩子们在我的意料之中马上“纠错”。接着我抛出问题：“鱼是生活在水里的，怎么会游到纸上呢？”引起他们的认知冲突。然后我再提问：“鱼究竟能不能游到纸上呢？请孩子们认真阅读课文，到文中去寻找答案。”孩子们带着好奇认真阅读文本，课在阅读文本、整体感知、回答交流以及品味关键词句中、按照预设顺利进行着。