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教师教学的过程也是一个教师与学生交流信息的沟通过程,要求任课教师必须注意提高自身的沟通能力,形成高超的沟通艺术。师生沟通的目的是学生对知识的真正理解,而不是教学计划的完成;有效的师生沟通必须改变＂满堂灌＂的教师中心教学模式,形成双向的互动;教师要学会倾听、换位思考、赞赏和批评;教师要避免不当认知、消极的非语言信号以及知觉选择性带来的沟通障碍。