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【摘 要】
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课程改革背景下的数学课堂，要求教育面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，让学生在自主学习中学会思维，学会学习，学会做人。思维能力是一切能力的核心，它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。伟大的教育家加里宁说过：“数学是思维的体操。”那么在数学教学中如何培养学生的求异思维呢? 一、创设和谐环境，激活求异思维 营造良好的思维气氛，和谐民主环境是培育求异思
【出 处】
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小学教学参考(综合)
【发表日期】
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2009年12期
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