【摘 要】
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随着网络信息技术在各行各业的广泛应用,信息技术与课程整合的网络课堂是在新课改形势下,教学方式变革过程中冉冉升起的一颗新星。在基于网络的教学平台上,教师如何设计“由
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随着网络信息技术在各行各业的广泛应用,信息技术与课程整合的网络课堂是在新课改形势下,教学方式变革过程中冉冉升起的一颗新星。在基于网络的教学平台上,教师如何设计“由教到导”转变的教学模式?学生在网络教学活动中怎样适应学习方式“从被动到主动”的转变?本文主要从网络教学平台的优势和网络教学实践中遇到的问题和挑战这两个方面进行初步的探索。
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