【摘 要】
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本文以在日本"社区日语学习班"学习的中国学习者为调查对象,来探求他们坚持以及放弃在"社区日语学习班"学习的原因。结果发现这跟学习者的学习观有很大关系。拥有以"学生为中
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本文以在日本"社区日语学习班"学习的中国学习者为调查对象,来探求他们坚持以及放弃在"社区日语学习班"学习的原因。结果发现这跟学习者的学习观有很大关系。拥有以"学生为中心"学习观的学习者能够有效地利用日语学习班来提高自己的日语水平,并且能够坚持去那里学习。而持有以"教师为中心"学习观的学习者则更多地依赖日语学习班的教师,比较容易放弃在那里的学习。笔者在此研究结果的基础上提出,为了适应现代社会终身学习的需要,有必要在大学期间帮助学生建立起以"学生为中心"的学习观。
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