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从个人、教师、教育环境三个层面对高职学生专业认同的困境进行分析。针对存在的问题,提出加快高职学生的专业认同发展的策略：在专业实践中提高学生的自我认知,不断提高对专业教师的要求,改革与创新教学环境。
高职学生专业认同的困境分析及对策研究
【摘 要】
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从个人、教师、教育环境三个层面对高职学生专业认同的困境进行分析。针对存在的问题,提出加快高职学生的专业认同发展的策略：在专业实践中提高学生的自我认知,不断提高对专业
【机 构】
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辽宁机电职业技术学院思政部
【出 处】
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三门峡职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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辽宁机电职业技术学院院级教学研究课题（JYLX2017052）
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