【摘 要】
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学生的提问能力是构建学生创新能力、逻辑分析能力、自主思考能力的基石，也是体现学生主体地位的有力表现。而在课堂上n学生不会提问、不愿意提问，或者提问题流于形式、提问无
【机 构】
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安徽省蚌埠市第二实验小学,安徽蚌埠,233000
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学生的提问能力是构建学生创新能力、逻辑分析能力、自主思考能力的基石，也是体现学生主体地位的有力表现。而在课堂上n学生不会提问、不愿意提问，或者提问题流于形式、提问无内涵等问题一直困扰着一线教师。在实际教学中为学生创设开放的问题情境，有n利于学生问题产生，使学生在课堂上能够掌握核心知识，有助于提高问题质量，进而契合教学内容的不同梯度，促进学生思维不断拓展、提n出的问题类型也更加丰富。
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