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本文通过分析现阶段我国教育学专业人才培养目标存在的主要问题,比如培养目标定位及培养目标制定过程不合理等,有针对性地提出了优化高校教育学专业人才培养目标的可行性途径。
教育学专业人才培养目标存在的问题及其策略探讨
【摘 要】
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本文通过分析现阶段我国教育学专业人才培养目标存在的主要问题,比如培养目标定位及培养目标制定过程不合理等,有针对性地提出了优化高校教育学专业人才培养目标的可行性途径
【机 构】
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西安思源学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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2015年度西安思源学院校级教改项目《西安思源学院教育学专业应用型本科人才培养方案构建分析》(编号:15SYGP068)课题研究成果
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