【摘 要】
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如何利用课堂教学来培养学生的观察、分析能力?我们在“昆虫纲的特征和分类”一堂教改试验课中进行了尝试,现就这堂试验课谈谈我们的做法与体会。 (一)课前准备 1.将学生编
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如何利用课堂教学来培养学生的观察、分析能力?我们在“昆虫纲的特征和分类”一堂教改试验课中进行了尝试,现就这堂试验课谈谈我们的做法与体会。 (一)课前准备 1.将学生编成实验组,每组六人。 2.昆虫标本蝗虫、蝼蛄、蜻蜒、菜粉蝶、金龟子、蚕蛾、蜜蜂、家蝇、螳螂、椿象等。每个小组每种标本各三只,分别用大头针插上标签,注明昆虫名称插于蜡盘中。昆虫标本来源于学生采
How to use classroom teaching to train students’ ability of observation and analysis? We tried our best in the teaching reform of “Insecta Characteristics and Classification”. Now we talk about our practice and experience in this experiment. (A) pre-class preparation 1. The students into experimental group, six people in each group. 2 insect specimens locusts, emu, dragonfly, cabbage butterfly, chafer, moth, bee, housefly, mantis, stinkbug and so on. Each group each of three specimens, respectively, plug the label with a pin, indicating the insect name inserted in the wax tray. Insect specimens from students mining
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