【摘 要】
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目的 调查高校低年级大学生对健康知识的需求及学习倦怠情况.方法 分层抽取吉林3所大学的学生921人,采用量化表进行调查.结果 大一和大二学生对健康教育知识兴趣的差异最大的
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目的 调查高校低年级大学生对健康知识的需求及学习倦怠情况.方法 分层抽取吉林3所大学的学生921人,采用量化表进行调查.结果 大一和大二学生对健康教育知识兴趣的差异最大的几个问题是:健康新概念(χ2=20.06,P＜0.05),性病的防治知识(χ2=15.28,P＜0.05),安全常识与自救(χ2=11.70,P＜0.05),和传染病的防治知识(χ2=10.79,P＜0.05).不同年级大学生在学习倦怠各维度的得分和倦怠总体平均分上差别无统计学意义(P＞0.05).结论 大一大二学生对健康知识的需求不同,
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