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案例教学法已是高职思想政治理论课的常用教学法,但在教学实践中,对案例教学法存在认识偏差,案例选择与实际运用中存在一些误区,严重影响了案例教学效果的发挥。文章就案例教学法在高职思想政治理论课运用中的误区进行思考,并在此基础上提出提高教学效果的具体对策。
高职思想政治理论课案例教学的误区与对策
【摘 要】
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案例教学法已是高职思想政治理论课的常用教学法,但在教学实践中,对案例教学法存在认识偏差,案例选择与实际运用中存在一些误区,严重影响了案例教学效果的发挥。文章就案例教
【机 构】
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闽北职业技术学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目,项目编号：2009B2074
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