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“以铁钉的电化学腐蚀与防护”为项目主题,开展高中化学“金属的电化学腐蚀与防护”的教学,进而探索“项目式教学”在化学课堂中的应用,易于从“宏观辨识与微观探析”入手,设计铁钉的吸氧腐蚀与析氢腐蚀的实验,进而根据实验探究并设计出铁钉的防护实验,构建了金属电化学腐蚀与防护的认知模型.最后通过具体项目的实施培养学生的科学精神与社会责任的学科核心素养[1].实验的设计与实验的操作,是顺利完成本项目教学的关键.