从止于“信奉”到主动“使用”--消解教师实施语文综合性学习的畏难心理

• 作 者: 万银洁 盛月芬
• 机 构: 江苏省常州市武进区星韵学校
• 出 处: 教育界：基础教育研究（中）
• 发表日期: 2016年8期
• 关键词: 语文教育 学习 心理 教师 消解 课程标准 组成部分 义务教育

语文综合性学习是义务教育阶段语文课程的重要组成部分.教育部2001年和2011年颁布的两个版本的课程标准中都把综合性学习作为学段目标.“综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,应该积极提倡.”而事实上,语文综合性学习的实施情况又如何呢？