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借助清华大学出版社的SPOC平台——“智学苑”，以《机械制图》课程为案例，从学生准备、课堂进行、课后复习、教师准备四个方面，解析了SPOC的理念及实际操作，总结出SPOC与MOOC相比，在课程完成率、教学效果、学生成绩评定等方面具有的优势，进而指出其价值所在。
基于SPOC理念的《机械制图》课程的实践与探索
【摘 要】
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借助清华大学出版社的SPOC平台——“智学苑”，以《机械制图》课程为案例，从学生准备、课堂进行、课后复习、教师准备四个方面，解析了SPOC的理念及实际操作，总结出SPOC与MOOC相比
【机 构】
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贵州理工学院机械工程学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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校级项目“基于混合教学模式的《机械制图》课程教学改革与研究”编号:2014HHJK05
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