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本研究针对随迁子女教育教学实际和评价需要,以提升学生核心素养为中心,关注学生不同发展需求,探索建立衔接教育教学内容体系和教育管理体系,并通过课程设置和教学设计的变革,为随迁子女的成长与发展提供有针对性补充教学,从而满足学生个性化、连贯性发展的需要。
教育个性化背景下随迁子女初中衔接教育的实践研究
【摘 要】
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本研究针对随迁子女教育教学实际和评价需要,以提升学生核心素养为中心,关注学生不同发展需求,探索建立衔接教育教学内容体系和教育管理体系,并通过课程设置和教学设计的变革
【机 构】
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上海市静安区实验中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
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2018年23期
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