【摘 要】
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高中阶段的英语学习是学生增强英语学习能力,训练英语思维和英语认知的重要阶段,而这个阶段中的教材特点是生活化,和学生的日常生活息息相关,所以在高中英语课堂的教学中,融
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高中阶段的英语学习是学生增强英语学习能力,训练英语思维和英语认知的重要阶段,而这个阶段中的教材特点是生活化,和学生的日常生活息息相关,所以在高中英语课堂的教学中,融入“生活即教育”这个重要的理论对提升教学质量来说至关重要.教师要积极重视创设生活化情景,为学生提供生活化的学习空间,生活化的课堂,引导他们在生活中学习,也在生活中运用自己的知识,活跃课堂的氛围,改善学生的学习情绪,从而提高高中英语教学效率.
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