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摘 要：少儿报刊从某种角度来说，应属于文化与教育的范畴。其办报育人形式与学校教育有别，但殊途同归，都服务教育。它以报纸的方式承载、践行着素质教育，在素质教育的拓展和教改中发挥着重要作用，在看似简单轻盈无声的一张报纸里，用心营建着孩子所需要的“素质大课堂”，只要少儿走进它，捧读它，这张纸里就能为少儿魔变出绚丽的“成长大课堂”。以下，笔者将具体分析少儿报刊在素质教育中的作用。
关键词：少儿报刊；素质教育
一、实现对少年儿童的思想品德教育，为其一生的发展奠基
我国长期的教育实践得出的结论认为，思想品德素质是素质教育的灵魂。少儿报刊总体的导向是秉承着高度的使命感办报育人，通过报纸定位、栏目设置、文章内涵层层导引，从真善美的角度，和风细雨、潜移默化引导实现少儿优秀思想品德的形成。《小龙人学习报》高低年级版是综合性的少儿报刊，报刊内容有从孩子视角的新闻报道、美文阅读、科普知识、学生作品刊登等等，但综观版面内容，会发现报纸的文字都在引导孩子去领会真善美，形成好品格。如“好儿郎”栏目专门发现校园里品学兼优的孩子，报道其事迹，让榜样发挥无穷的力量。“校园来风”版适时捕捉孩子中间的新鲜事情或需要引导的现象进行讨论。这些内容没有说教，而是通过生动的身边的同学或历史人物给孩子的思想品德以耳濡目染的教益和熏陶。再如，《中国儿童报》通过《从小学做人》栏目，针对积习已久的重智轻德的社会不良风气，通过历史名人和现当代英模人物故事，培养学生的思想道德品质，体现了素质教育的首要要求：教学生学会做人。
二、培养良好的习惯养成
习惯决定性格，性格决定命运，少年儿童的养成教育非常关键，关系到一生的成长与发展，少儿报刊针对小读者的需求办报，在栏目设置、内容策划、新闻报道中融入养成教育。《小龙人学习报》以孩子的视角引导孩子关注时事，但更多的不是“硬新闻”，而是针对少年儿童的年龄特点，从少年儿童的角度关注校园和家庭生活，在点滴的习惯养成上给予指引。比如教孩子早起、正确刷牙、独立上下学、打扫卫生不让爸爸妈妈帮忙、不吃小摊上的食品等等，编辑采写编稿的每个点都基于孩子的养成教育，通过孩子的视角、孩子的语言给孩子以指导和教益。
最重要的一点是，读报本身将使孩子养成良好的阅读习惯。伟大的教育家苏霍姆林斯基说，“无限相信阅读的力量是我教育信仰的真谛之一。”《小龙人学习报》从报纸创刊起一直开办读书方面的版面和栏目。如中学版的“读书时光”已成为报纸的“拳头版面”。
三、渗透审美能力的培养
少儿报刊在办报的形式与内容中贯穿、渗透着美育原则。形式上，注重版式设计的美观、新颖、时尚、动感等，比成人报刊更强调图文并茂的美学艺术，更强调以色彩丰富、生动形象的版面语言吸引、激发孩子的阅读兴趣，给孩子以美的感官享受，同时以美的版式和配图彰显文字的内涵，达到一箭双雕的效果。
在内容上，可以说各类少儿报刊均渗透着美育。少儿文学刊物中文学的审美艺术性，使文学类刊物一直是少儿报刊的中坚力量，刊物能站在少年儿童的立场，看到文学对少年儿童美育的价值，而优秀的文学作品，对塑造孩子丰富的情感、细腻善感的心灵、构建诗意美丽的精神世界，从而提升审美修养大有裨益。《儿童文学》《少年文艺》是孩子们耳熟能详的文学刊物，新中国成立以来滋养了一代又一代人的心灵。《小龙人学习报》作为综合类报刊，主张版式与文字相得益彰，而以文字的思想美、情感美、文采美的多维角度给小读者以美育的培养和提升。
即便是科普类的少儿刊物中同样渗透着美育。刊物中所介绍的自然及科学现象，人类发明创造等，同样承载着美学原理和审美价值。正如那些一流的科学家们日后在谈起他们的科学研究时，都富有诗意地谈到他们所从事的研究领域是极具美感的。
四、助力儿童综合能力的培养
少年儿童在成长中，需要多种能力的培养。通过阅读少儿报刊，参加少儿报刊举办的各种活动，可以使儿童的学习能力、科学素养、实践能力、才艺修养等综合能力得到培养。
学习能力是指以快捷、简便、有效的方式准确获取知识、信息的能力，也指在很多种基本活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等。少儿报纸通常都有学习方法指导，观察力、记忆力等方面的综合训练的内容。
科学是推动社会发展的动力，科学意志的树立与科学观念的养成都是至关重要的。在科学素养的培养方面，我国大部分的少儿报刊都设有科普内容的栏目，还有一些专业的少儿科普报刊，如《少年科学画报》《小博士报》等等，而在很多西方国家青少年的科普类读物占期刊类型的主体。
实践能力是个体在生活中解决实际问题所显现的综合性能力，它不是由书本传授而得到的，而是由生活经验和实践活动磨练出的，它很难用试卷考试衡量高低，只能通过实践活动表现来评价。《小龙人学习报》的小记者活动丰富多彩，有报道采访活动，有小记者站站长竞聘，有旅游采风活动等等，这些活动让孩子们走出课本的小天地，走进社会大课堂开阔眼界，锻炼自我。《小龙人学习报》假期合刊封面小精灵选拔，每次深入学校组织挑选有才艺特长的孩子，通过口才、才艺等综合展示来选拔出封面人物，通过活动促进孩子综合素养的提升。
五、重视心理健康指导，科学培养儿童健康的心理和人格
素質教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，在素质教育的所有指向和目标中，健康的心理和人格培养是非常关键的指标。少儿身心的健康成长对个性发展、适应学习生活乃至以后的人生前途关系重大。近些年学生的心理健康教育逐年提上议事日程，得到教育部门和学校、家长的重视。而一些优秀的少儿报纸在给儿童学习、生活诸多的引领外，还在报纸上专门开辟了心理健康教育专栏，以疑问解答、案例呈现、举办讲座等形式对儿童开展心理健康教育。如《中国少年报》的“知心姐姐”栏目已成为了报纸的知名品牌；《小龙人学习报》设立小龙姐姐成长教育中心，在小学、初中版开均开设有“小龙姐姐信箱”栏目，让具有国家心理注册咨询师等专业资质的教师和专家队伍，解答来自孩子们学习成长中的心理困惑；还组织小龙姐姐义务进校园活动，给师生就青春期教育、亲子关系、师生沟通等方面开展专题讲座。在应试教育的高强度压力下，报纸教孩子正确认识自我，科学调整和控制情绪，正确处理与他人的关系，疏导学习压力，为学业成长助力。
关键词：少儿报刊；素质教育
一、实现对少年儿童的思想品德教育，为其一生的发展奠基
我国长期的教育实践得出的结论认为，思想品德素质是素质教育的灵魂。少儿报刊总体的导向是秉承着高度的使命感办报育人，通过报纸定位、栏目设置、文章内涵层层导引，从真善美的角度，和风细雨、潜移默化引导实现少儿优秀思想品德的形成。《小龙人学习报》高低年级版是综合性的少儿报刊，报刊内容有从孩子视角的新闻报道、美文阅读、科普知识、学生作品刊登等等，但综观版面内容，会发现报纸的文字都在引导孩子去领会真善美，形成好品格。如“好儿郎”栏目专门发现校园里品学兼优的孩子，报道其事迹，让榜样发挥无穷的力量。“校园来风”版适时捕捉孩子中间的新鲜事情或需要引导的现象进行讨论。这些内容没有说教，而是通过生动的身边的同学或历史人物给孩子的思想品德以耳濡目染的教益和熏陶。再如，《中国儿童报》通过《从小学做人》栏目，针对积习已久的重智轻德的社会不良风气，通过历史名人和现当代英模人物故事，培养学生的思想道德品质，体现了素质教育的首要要求：教学生学会做人。
二、培养良好的习惯养成
习惯决定性格，性格决定命运，少年儿童的养成教育非常关键，关系到一生的成长与发展，少儿报刊针对小读者的需求办报，在栏目设置、内容策划、新闻报道中融入养成教育。《小龙人学习报》以孩子的视角引导孩子关注时事，但更多的不是“硬新闻”，而是针对少年儿童的年龄特点，从少年儿童的角度关注校园和家庭生活，在点滴的习惯养成上给予指引。比如教孩子早起、正确刷牙、独立上下学、打扫卫生不让爸爸妈妈帮忙、不吃小摊上的食品等等，编辑采写编稿的每个点都基于孩子的养成教育，通过孩子的视角、孩子的语言给孩子以指导和教益。
最重要的一点是，读报本身将使孩子养成良好的阅读习惯。伟大的教育家苏霍姆林斯基说，“无限相信阅读的力量是我教育信仰的真谛之一。”《小龙人学习报》从报纸创刊起一直开办读书方面的版面和栏目。如中学版的“读书时光”已成为报纸的“拳头版面”。
三、渗透审美能力的培养
少儿报刊在办报的形式与内容中贯穿、渗透着美育原则。形式上，注重版式设计的美观、新颖、时尚、动感等，比成人报刊更强调图文并茂的美学艺术，更强调以色彩丰富、生动形象的版面语言吸引、激发孩子的阅读兴趣，给孩子以美的感官享受，同时以美的版式和配图彰显文字的内涵，达到一箭双雕的效果。
在内容上，可以说各类少儿报刊均渗透着美育。少儿文学刊物中文学的审美艺术性，使文学类刊物一直是少儿报刊的中坚力量，刊物能站在少年儿童的立场，看到文学对少年儿童美育的价值，而优秀的文学作品，对塑造孩子丰富的情感、细腻善感的心灵、构建诗意美丽的精神世界，从而提升审美修养大有裨益。《儿童文学》《少年文艺》是孩子们耳熟能详的文学刊物，新中国成立以来滋养了一代又一代人的心灵。《小龙人学习报》作为综合类报刊，主张版式与文字相得益彰，而以文字的思想美、情感美、文采美的多维角度给小读者以美育的培养和提升。
即便是科普类的少儿刊物中同样渗透着美育。刊物中所介绍的自然及科学现象，人类发明创造等，同样承载着美学原理和审美价值。正如那些一流的科学家们日后在谈起他们的科学研究时，都富有诗意地谈到他们所从事的研究领域是极具美感的。
四、助力儿童综合能力的培养
少年儿童在成长中，需要多种能力的培养。通过阅读少儿报刊，参加少儿报刊举办的各种活动，可以使儿童的学习能力、科学素养、实践能力、才艺修养等综合能力得到培养。
学习能力是指以快捷、简便、有效的方式准确获取知识、信息的能力，也指在很多种基本活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等。少儿报纸通常都有学习方法指导，观察力、记忆力等方面的综合训练的内容。
科学是推动社会发展的动力，科学意志的树立与科学观念的养成都是至关重要的。在科学素养的培养方面，我国大部分的少儿报刊都设有科普内容的栏目，还有一些专业的少儿科普报刊，如《少年科学画报》《小博士报》等等，而在很多西方国家青少年的科普类读物占期刊类型的主体。
实践能力是个体在生活中解决实际问题所显现的综合性能力，它不是由书本传授而得到的，而是由生活经验和实践活动磨练出的，它很难用试卷考试衡量高低，只能通过实践活动表现来评价。《小龙人学习报》的小记者活动丰富多彩，有报道采访活动，有小记者站站长竞聘，有旅游采风活动等等，这些活动让孩子们走出课本的小天地，走进社会大课堂开阔眼界，锻炼自我。《小龙人学习报》假期合刊封面小精灵选拔，每次深入学校组织挑选有才艺特长的孩子，通过口才、才艺等综合展示来选拔出封面人物，通过活动促进孩子综合素养的提升。
五、重视心理健康指导，科学培养儿童健康的心理和人格
素質教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，在素质教育的所有指向和目标中，健康的心理和人格培养是非常关键的指标。少儿身心的健康成长对个性发展、适应学习生活乃至以后的人生前途关系重大。近些年学生的心理健康教育逐年提上议事日程，得到教育部门和学校、家长的重视。而一些优秀的少儿报纸在给儿童学习、生活诸多的引领外，还在报纸上专门开辟了心理健康教育专栏，以疑问解答、案例呈现、举办讲座等形式对儿童开展心理健康教育。如《中国少年报》的“知心姐姐”栏目已成为了报纸的知名品牌；《小龙人学习报》设立小龙姐姐成长教育中心，在小学、初中版开均开设有“小龙姐姐信箱”栏目，让具有国家心理注册咨询师等专业资质的教师和专家队伍，解答来自孩子们学习成长中的心理困惑；还组织小龙姐姐义务进校园活动，给师生就青春期教育、亲子关系、师生沟通等方面开展专题讲座。在应试教育的高强度压力下，报纸教孩子正确认识自我，科学调整和控制情绪，正确处理与他人的关系，疏导学习压力，为学业成长助力。