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通过多年来开展心理咨询工作的实践,针对高校如何开展心理健康教育,提出了构建课堂教育、心理咨询、学生自助三位一体的高校心理健康教育模式的理论.课堂教育是基础,心理咨询是主体,学生自助是补充,这样的构架有利于部门和领导力量的介入,有利于教师主体作用的发挥,也有利于促进学生的自我教育和自我服务.
高校开展心理健康教育的思考与实践
【摘 要】
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通过多年来开展心理咨询工作的实践,针对高校如何开展心理健康教育,提出了构建课堂教育、心理咨询、学生自助三位一体的高校心理健康教育模式的理论.课堂教育是基础,心理咨询
【机 构】
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杭州电子工业学院文理分院
【出 处】
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杭州电子工业学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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