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高中生物学新课程教学存在教学观念陈旧，探究性教学偏少，教材改革和开发利用生物课程资源少等问题。本文尝试分析上述问题产生的原因并提出相应的建议措施。
浅析高中生物新课程理念下教学现状与建议
【摘 要】
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高中生物学新课程教学存在教学观念陈旧，探究性教学偏少，教材改革和开发利用生物课程资源少等问题。本文尝试分析上述问题产生的原因并提出相应的建议措施。
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2009年11X期
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