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本文就小学科学学科无实验室的教学现状作了简要分析,并结合具体实验对该问题的解决策略进行了教学探究,以期对小学科学教学起到良好的促进作用.
小学科学学科无实验室教学探究
【摘 要】
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本文就小学科学学科无实验室的教学现状作了简要分析,并结合具体实验对该问题的解决策略进行了教学探究,以期对小学科学教学起到良好的促进作用.
【机 构】
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湖北省十堰市竹溪县鄂坪乡中心学校 442300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年17期
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