论文部分内容阅读
创新创业教育不应成为高校的＂独角戏＂,而应在学生、教师、高校、政府、社会等主体的互动中最终满足学生的个体需求。本文尝试从以学生为中心的教育理念出发,构建学生视角下的创新创业教育效果评价体系。研究中,随机抽取了江西现代职业技术学院、江西财经职业学院等12所江西高职院校的339名学生开展创新创业教育效果调查。调查显示,江西高职院校创新创业教育工作效果可以提炼宏观和微观两个维度,即学校总体实施效果维度和学生个体感知效果维度,样本学生对两个维度的效果均未达到满意水平。