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《植物学》教学的国际化是教育全球化发展的必然趋势。本文结合教学国际化的特点,提出《植物学》教学国际化的三大要素：教学语言、教学内容和教学方式,并针对《植物学》教学国际化过程中有待解决的问题进行探讨。
国际化背景下《植物学》教学探索
【摘 要】
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《植物学》教学的国际化是教育全球化发展的必然趋势。本文结合教学国际化的特点,提出《植物学》教学国际化的三大要素：教学语言、教学内容和教学方式,并针对《植物学》教学国
【机 构】
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长江大学农学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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长江大学教研项目（JY2012012）
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