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工科院校基础数学教学是一项非常重要的工作,一直以来沿用传统的教学模式.伴随着社会的发展变化,现行教学模式已不适应,在此背景下,以工科院校基础数学教学管理为出发点,提出分级教学这个教学模式并阐述其意义.
工科院校基础数学分级教学研究
【摘 要】
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工科院校基础数学教学是一项非常重要的工作,一直以来沿用传统的教学模式.伴随着社会的发展变化,现行教学模式已不适应,在此背景下,以工科院校基础数学教学管理为出发点,提出
【机 构】
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黑龙江电力职工大学,哈尔滨工程大学理学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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