【摘 要】
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对学校来说,评价指标实际上就是学校德育工作的导向仪,是学校德育水平的测量仪,是发扬成绩、纠正偏差的校正仪.可见,德育评价指标体系是一个政策性很强的指导方案.因此,设计
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对学校来说,评价指标实际上就是学校德育工作的导向仪,是学校德育水平的测量仪,是发扬成绩、纠正偏差的校正仪.可见,德育评价指标体系是一个政策性很强的指导方案.因此,设计制定学校德育评价指标是一件责任重大、十分严肃的工作,需要有科学的方法和严谨的态度,既要依据教育的理论,遵循德育的规律,使指标体系建立在科学的教育理论基础上,又要考虑本地区教育的特殊情况.
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