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在线开放课程采用线上、线下混合式教学方式,可提高学生学习兴趣,实现了从“被动接受”向“建构”知识的转变,为了提高学生的学习效果,本文从课程资料准备、教师授课方式、课程评价等因素方面分析了对学习成效的影响,以期获得更好的教学效果.
基础护理在线开放课程学习成效的相关影响因素
【摘 要】
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在线开放课程采用线上、线下混合式教学方式,可提高学生学习兴趣,实现了从“被动接受”向“建构”知识的转变,为了提高学生的学习效果,本文从课程资料准备、教师授课方式、课
【机 构】
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黑龙江农垦职业学院,黑龙江 哈尔滨,150025黑龙江农垦总局总医院,黑龙江 哈尔滨,150088;
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2019年5期
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