【摘 要】
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受新冠肺炎疫情的影响,部分高校师范专业大学生无法走出校园进入实习基地参与教育实习,因此如何“足不出校”保证教育实习质量成为亟待解决的问题。该文分析了高校师范生教育实习面临的问题和智慧教室和虚拟仿真实验在教育实习中的应用优势,梳理了“虚拟仿真实验+智慧教室”混合实习模式的实施过程,创新提供一种新型教育实习的组织开展形式“虚拟仿真实验+智慧教室”并提出研究建议。
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题:中小学教师数字素养的影响因素及提升策略研究(JG20CB037)。
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受新冠肺炎疫情的影响,部分高校师范专业大学生无法走出校园进入实习基地参与教育实习,因此如何“足不出校”保证教育实习质量成为亟待解决的问题。该文分析了高校师范生教育实习面临的问题和智慧教室和虚拟仿真实验在教育实习中的应用优势,梳理了“虚拟仿真实验+智慧教室”混合实习模式的实施过程,创新提供一种新型教育实习的组织开展形式“虚拟仿真实验+智慧教室”并提出研究建议。
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