【摘 要】
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课堂生成能建构起开放的、充满活力的、促进学生全面发展的语文课堂教学新模式。生成性的课堂观,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。本文通过对实践的反
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区太炎小学集团城南校区,
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课堂生成能建构起开放的、充满活力的、促进学生全面发展的语文课堂教学新模式。生成性的课堂观,把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。本文通过对实践的反思,阐述了课堂教学中应对有效生成与无效生成的教学策略,并总结了笔者个性化的见解。
Classroom construction can build an open, full of vitality and promote the all-round development of Chinese language teaching new model. Generative view of the classroom, each lesson is regarded as a non-repeatable process of passion and wisdom synthesis. Through the reflection on practice, this paper elaborates the teaching strategies of coping with the effective generation and the invalid generation in classroom teaching, and summarizes the author’s personal opinion.
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