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培育大学精神有助于突出高职院校办学特色,改进教学模式,构筑和谐校园文化氛围。本文以陕西国防工业职业技术学院为例通过研究大学精神,提出高职院校应多角度、多层次、多途径培育工匠精神,建设校园文化,丰富大学精神,探讨了大学教师对大学精神的传承与创新,强调大学教师的人格独立、学术水平以及对学生思想的启迪是大学精神的主要表现。