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语用情境创设是目前小学英语课堂操练的主要教学方法之一。文章主要研究单课中Post—task部分的语境创设。在辨析单课中Post—task语境创设基本涵义的基础上，运用翔实的案例对Post-task语境创设的原则和方法进行了深入的研究，最后进一步讨论了语境创设时应注意的几个问题。
关于小学英语单课教学中Post-task部分的语用情境创设研究
【摘 要】
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语用情境创设是目前小学英语课堂操练的主要教学方法之一。文章主要研究单课中Post—task部分的语境创设。在辨析单课中Post—task语境创设基本涵义的基础上，运用翔实的案例对
【机 构】
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上海市闵行区实验小学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2013年1期
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