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小学阶段的语文教学的开展,主要由听、说、读、写四个部分组成,在进行语文写作时,是一个发挥自己所积累词汇的时候,很多学生在写作时经常是一种假大空的状况,最终写出来的文章显得比较空泛。在进行写作输出的时候,教师需要注重激发学生的真情实感,使得学生能够获得良好的情感体验。
“真情实感”在小学语文作文教学中的体现分析
【摘 要】
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小学阶段的语文教学的开展,主要由听、说、读、写四个部分组成,在进行语文写作时,是一个发挥自己所积累词汇的时候,很多学生在写作时经常是一种假大空的状况,最终写出来的文
【机 构】
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福建省龙岩市第二实验小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年2期
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