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尽管目前高职国际商贸类专业课程开发模式的研究成果较多,但从其实施情况来看,普遍存在很多不足.本文提出基于工作过程导向的思路开发国际商贸类专业课程,即通过分析职业岗位（群）、提炼典型工作任务、归纳行动领域、转化学习领域、建设教学做一体化课程的方式进行课程开发,并以广州科技贸易职业学院国际经济与贸易专业为例,阐述了具体做法.