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当前小学语文低年级识字教学存在着脱离学生实际能力的问题,僵化的教学方式不符合新课改的要求,可能导致小学生在字词学习上产生困难.将着重分析教师如何结合新课改的要求,在小学语文低年级展开识字教学,这些策略可以为小学语文教学提供一定参考.
新课改下小学语文低年级识字教学策略分析
【摘 要】
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当前小学语文低年级识字教学存在着脱离学生实际能力的问题,僵化的教学方式不符合新课改的要求,可能导致小学生在字词学习上产生困难.将着重分析教师如何结合新课改的要求,在
【机 构】
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沈阳市苏家屯区姚千九年一贯制学校,辽宁 沈阳
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年8期
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