【摘 要】
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在小学数学教学过程中,由于小学生的思维处于发展期,他们具有强烈的好奇心和好奇心。因此,在数学教学指导过程中,教师应使抽象的数学知识直接呈现在学生面前,激发学生的学习
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在小学数学教学过程中,由于小学生的思维处于发展期,他们具有强烈的好奇心和好奇心。因此,在数学教学指导过程中,教师应使抽象的数学知识直接呈现在学生面前,激发学生的学习积极性,提高学生的学习积极性。让学生养成良好的学习习惯,积极学习和探索,教师也要尊重学生的主体地位,注意自己的教学方法,创设有效的问题情境吸引学生的眼球,让学生积极思考和探索。因此,笔者根据多年的教学经验,谈一谈如何有效的创设问题情境。
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